Sicurezza in ambito Socio - Sanitario

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Il corso si propone di effettuare una panoramica esauriente sulle leggi in vigore che regolamentano la sicurezza e l'igiene del lavoro. Si fa riferimento principalmente al D. Lgs. 626/94 e successive modifiche ma vengono trattati anche il D. Lgs. 277/91 (piombo, amianto, rumore), il DM 64/98 (prevenzione incendi) e il DM 16 febbraio 1982 (attività soggette al certificato prevenzione incendi).
Il taglio del corso è di tipo tecnico con accenni di tipo sanitario e giurisprudenziale. L'obiettivo è quello di far conoscere i meccanismi che regolano la gestione della sicurezza e salute nei luoghi di lavoro e di fornire una panoramica esauriente, ma non esaustiva, sui principali fattori di rischio presenti nelle aziende e sulle relative modalità di gestione in conformità alle disposizioni vigenti.
Vengono analizzati i rischi strutturali (luoghi di lavoro, incendio, elettricità); i rischi da attività (attrezzature, movimentazione manuale carichi, videoterminali e dispositivi di protezione individuali); infine i rischi da agenti (fisici, chimici, biologici).
L'obiettivo non è sicuramente di formare progettisti per la sicurezza, ma sicuramente di mettere in grado le persone di individuare prontamente i pericoli e di conoscere i propri diritti e doveri nella gestione dei rischi connessi.

Modulo 1 - Disposizioni generali
UF 1.1: Introduzione.
UF 1.2: Organizzazione della sicurezza.
UF 1.3: Misure generali di tutela.
UF 1.4: Valutazione dei rischi.

Modulo 2 - La gestione dei rischi
UF 2.1: I rischi strutturali.
UF 2.2: I rischi da attività.
UF 2.3: I rischi da agenti.

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  Operatore Socio - Sanitari

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UF 1: Comunicazione
UF 1 sub 1: Diagnosticare al femminile.
UF 1 sub 2: Relazionarsi la relazione di genere.
UF 1 sub 3: Affrontare.

UF 2: Organizzazione aziendale.

UF 3: Disciplina delrapporto di lavoro. Diritti e doveri delle donne.

UF 4: Sicurezza sui luoghi di lavoro.

UF 5: Informatica di base.

UF 6: Area Socio - Culturale, istituzionale e legislativa.

UF 7: Area psicologica e sociale.

UF 8: Area Igienico - Sanitaria ed area tecnico operativa.


Stage

Obiettivi dello stage

Verificare, sperimentare, apprendere in ambiente reale attraverso l'applicazione delle conoscenze ed abilità acquisite in aula.

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  Riqualificazione OTA in OSS

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  Protocolli linee guida EBN

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Far acquisire conoscenze teoriche e aggiornamenti riguardo analisi progettazione ed implementazione di linee guida e protocolli assistenziali. Far acquisire abilità manuali, tecniche o pratiche sviluppando capacità di utilizzare metodologie di lavoro basate su prove di efficacia Gli allievi al termine di ogni fase di apprendimento saranno in grado di identificare, analizzare, riprodurre gli obiettivi intermedi identificati dal docente/i responsabili dell'insegnamento, attraverso una costante rielaborazione degli stessi mediante utilizzo di piattaforma Fad ed un continuo tutoraggio Ogni Fase è stata elaborata in linea con le finalità identificate negli obiettivi formativi generali, il progetto rende disponibile la possibilità di usufruire di un modello formativo multidimensionale che si articola in diversi momenti: condivisione delle conoscenze, condivisione delle esperienze, banco di prova, follow up.

Modulo 1 - Protocolli, linee guida.

UF 1: Il significato dei protocolli nella professione infermieristica.

UF 2: Costruzione di una procedura.

UF 3: Costruzione di un protocollo.

UF 4: Costruzione di una linea guida.

UF 5: Lavoro Individuale: Progettazione di un protocollo.

UF 6: Analisi sistemica e ricerca di linee guida nazionali ed internazionali.

Modulo 2 - Evidence Base Nursing.
UF 1: Appropriatezza e responsabilità professionale: Etica della professione.

UF 2: Evidence Based Nursing: storia e stato dell'arte.

UF 3: Organizzazione dei servizi e delle attività con metodo EBN.

UF 4: La ricerca operativa e bibliografica.

UF 5: Lavori di approfondimento: Analisi di documenti e individuazione dei livelli di evidenza, sperimentazione di un consensus group su un tema dato.

UF 6: Presentazione e discussione on line dei lavori.

UF 7: Test finale di apprendimento.

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  Infezioni Ospedaliere

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Acquisire conoscenze e competenze sull'epidemiologia delle infezioni ospedaliere, approfondendo le principali localizzazioni. Acquisire strumenti e misure idonee ed efficaci per la prevenzione delle infezioni ospedaliere. Identificare e qualificare il ruolo dell'infermiere nel controllo e nella prevenzione delle infezioni ospedaliere.

Metodologia didattica:

- Lezioni Ex Cathedra;
- Lavori Di Gruppo;
- Simulazioni.

Contenuti:

- lavaggio mani;
- procedure di: Decontaminazione, Disinfezione e Sterilizzazione;
- prevenzione delle Infezioni: Urinarie, Chirurgiche, Polmonari, Ematiche;
- isolamenti: Standard, Contatto, Aereo e da Droplet;
- linee guida, protocolli, accreditamento;
- epidemiologia: studi di controllo delle IO.

Modulo 1
UF 1: Lavaggio mani.

UF 2: Decontaminazione (preparazione del liquido decontaminante e decontaminazione del materiale).

UF 3: Disinfezione (disinfettanti per principio attivo e per capacità, Prontuario).

UF 4: Infezioni vie urinarie, Infezioni ematiche.

UF 5: Infezioni vie aeree, Infezioni sito chirurgico.

UF 6: Epidemiologia, studi di sorveglianza e prevalenza, software dedicati.

Modulo 2
UF 1: Isolamenti (standard, da contatto, aereo e da droplet) dispositivi barriera.

UF 2: Accreditamento, Linee guida, Protocolli, approccio alla letteratura, Internet, normativa

UF 3: Sterilizzazione (processo di sterilizzazione, controlli, tracciabilità, schede, moduli, ...)

UF 4: Test finale, discussione dei risultati, rilascio degli attestati.

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  BLSD

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  Esercizio della professione infermieristica

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Obiettivi didattico - formativi generali dell'attività:
Fare acquisire conoscenze teoriche e aggiornamenti in tema di Responsabilita' professionale (penale-civile-disciplinare) i principali reati a carico del professionista ed in particolare la responsabilita' Gli allievi al termine di ogni fase di apprendimento saranno in grado di identificare, analizzare, riprodurre gli obiettivi intermedi identificati dal docente/i responsabili dell'insegnamento, attraverso una costante rielaborazione degli stessi mediante utilizzo di piattaforma Fad ed un continuo tutoraggio Ogni Fase è stata elaborata in linea con le finalità identificate negli obiettivi formativi generali, il progetto rende disponibile la possibilità di usufruire di un modello formativo multidimensionale che si articola in diversi momenti: condivisione delle conoscenze, condivisione delle esperienze, banco di prova, follow up.

Modulo 1
UF 1: Differenza fra responsabilità penale, civile e disciplinare, la determinazione del nesso di causalità nell'esercizio delle professioni sanitarie. (Tutor on line).

UF 2: Esercitazioni ricerca bibliografica on line di norme riguardanti l'attività infermieristica.

UF 3: Discussione in community group dei risultati


Modulo 2
UF 1: L'elemento soggettivo ed oggettivo del reato, il professionista incaricato di pubblico esercizio. i principali reati a carico del professionista: esercizio abusivo della professione, la rivelazione del segreto professionale, la responsabilità per la somministrazione dei farmaci, la somministrazione e la detenzione di farmaci guasti o imperfetti.

UF 2: Esercitazioni di focus group on line su casi specifici.


Modulo 3
UF 1: L'omissione di referto, la contenzione, la disciplina delle trasfusioni di sangue, la responsabilità contrattuale, gli organi di tutela professionale, la federazione nazionale dei collegi, obbligatorietà dell'iscrizione all'albo, le conseguenze civilistiche per la mancata iscrizione al collegio professionale, diritti e doveri del dipendente, il provvedimento disciplinare .

UF 2: Esercitazioni su casi e discussione on line su community group.


Modulo 4
UF 1: Le leggi sulla privacy e le ripercussioni sull'assistenza sanitaria.

UF 2: Esercitazioni di raccolta circolari del garante sulla privacy e simulazione di eventi professionali legati alla privacy e loro discussione in community.

UF 3: Test finale.

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  Sicurezza in ambito Socio - Sanitario

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Il corso si propone di effettuare una panoramica esauriente sulle leggi in vigore che regolamentano la sicurezza e l'igiene del lavoro. Si fa riferimento principalmente al D. Lgs. 626/94 e successive modifiche ma vengono trattati anche il D. Lgs. 277/91 (piombo, amianto, rumore), il DM 64/98 (prevenzione incendi) e il DM 16 febbraio 1982 (attività soggette al certificato prevenzione incendi).
Il taglio del corso è di tipo tecnico con accenni di tipo sanitario e giurisprudenziale. L'obiettivo è quello di far conoscere i meccanismi che regolano la gestione della sicurezza e salute nei luoghi di lavoro e di fornire una panoramica esauriente, ma non esaustiva, sui principali fattori di rischio presenti nelle aziende e sulle relative modalità di gestione in conformità alle disposizioni vigenti.
Vengono analizzati i rischi strutturali (luoghi di lavoro, incendio, elettricità); i rischi da attività (attrezzature, movimentazione manuale carichi, videoterminali e dispositivi di protezione individuali); infine i rischi da agenti (fisici, chimici, biologici).
L'obiettivo non è sicuramente di formare progettisti per la sicurezza, ma sicuramente di mettere in grado le persone di individuare prontamente i pericoli e di conoscere i propri diritti e doveri nella gestione dei rischi connessi.

Modulo 1 - Disposizioni generali
UF 1.1: Introduzione.
UF 1.2: Organizzazione della sicurezza.
UF 1.3: Misure generali di tutela.
UF 1.4: Valutazione dei rischi.

Modulo 2 - La gestione dei rischi
UF 2.1: I rischi strutturali.
UF 2.2: I rischi da attività.
UF 2.3: I rischi da agenti.

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  Riqualificazione OTA in OSS

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Il progetto formativo è stato elaborato per gli aspetti della programmazione didattica, partendo dalla definizione del ruolo e competenze dell’Operatore Socio Sanitario, in ottemperanza alla delibera della Regione Lombardia n° 5428/2001

Modulo A - Attività di supporto ed di integrazione nel contesto organizzativo dei servizi e di collaborazione con il personale sanitario e sociale.
UF 1: Analisi critica della delibera 5428/2001.
UF 2: Il partner d'eccellenza dell' O.S.S.: L’INFERMIERE.
UF 3: Il contesto organizzativo.
UF 4: Le norme di riferimento.

Modulo B - Assistenza diretta alla persona ed aiuto domestico alberghiero.

UF 1: Comunicazione e relazione d'aiuto.
UF 2: Procedure tecniche di assistenza infermieristica.
UF 3: La farmacoterapia.

Modulo C -Intervento igienico sanitario e di carattere sociale

UF 1: Aspetti gestionali ed organizzativi.
UF 2: Interventi assistenziali mirati.

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  Protocolli linee guida EBN

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Far acquisire conoscenze teoriche e aggiornamenti riguardo analisi progettazione ed implementazione di linee guida e protocolli assistenziali. Far acquisire abilità manuali, tecniche o pratiche sviluppando capacità di utilizzare metodologie di lavoro basate su prove di efficacia Gli allievi al termine di ogni fase di apprendimento saranno in grado di identificare, analizzare, riprodurre gli obiettivi intermedi identificati dal docente/i responsabili dell'insegnamento, attraverso una costante rielaborazione degli stessi mediante utilizzo di piattaforma Fad ed un continuo tutoraggio Ogni Fase è stata elaborata in linea con le finalità identificate negli obiettivi formativi generali, il progetto rende disponibile la possibilità di usufruire di un modello formativo multidimensionale che si articola in diversi momenti: condivisione delle conoscenze, condivisione delle esperienze, banco di prova, follow up.

Modulo 1 - Protocolli, linee guida.

UF 1: Il significato dei protocolli nella professione infermieristica.

UF 2: Costruzione di una procedura.

UF 3: Costruzione di un protocollo.

UF 4: Costruzione di una linea guida.

UF 5: Lavoro Individuale: Progettazione di un protocollo.

UF 6: Analisi sistemica e ricerca di linee guida nazionali ed internazionali.

Modulo 2 - Evidence Base Nursing.
UF 1: Appropriatezza e responsabilità professionale: Etica della professione.

UF 2: Evidence Based Nursing: storia e stato dell'arte.

UF 3: Organizzazione dei servizi e delle attività con metodo EBN.

UF 4: La ricerca operativa e bibliografica.

UF 5: Lavori di approfondimento: Analisi di documenti e individuazione dei livelli di evidenza, sperimentazione di un consensus group su un tema dato.

UF 6: Presentazione e discussione on line dei lavori.

UF 7: Test finale di apprendimento.

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  Metodologia della ricerca

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Obiettivi didattico - formativi generali dell'attività:
l'implementazione dell'introduzione della medicina basata sulle prove di efficacia nella pratica assistenziale, ovvero: fare acquisire capacita' di partecipare fattivamente a programmi di ricerca assistenziale riferita in particolare all'ambito clinico ed organizzativo fare acquisire abilità manuali, tecniche o pratiche con lacapacita' di utilizzare i risultati della ricerca e di trasferirli nella pratica assistenziale Gli allievi al termine di ogni fase di apprendimento saranno in grado di identificare, analizzare, riprodurre gli obiettivi intermedi identificati dal docente/i responsabili dell'insegnamento, attraverso una costante rielaborazione degli stessi mediante utilizzo di piattaforma Fad ed un continuo tutoraggio Ogni Fase è stata elaborata in linea con le finalità identificate negli obiettivi formativi generali, il progetto rende disponibile la possibilità di usufruire di un modello formativo multidimensionale che si articola in diversi momenti: condivisione delle conoscenze, condivisione delle esperienze, banco di prova, follow up.

Modulo 1 - Introduzione alla metodologia della ricerca
UF 1: Introduzione alla metodologia della ricerca - contenuti con tutor on line

UF 2: Analisi e confronto di modelli di ricerca assistenziale.(esercitazione di problem - solving individuale).

UF 3: Simulazione di una progettazione di ricerca (momento teorico): definizione dell'argomento, del contesto, del problema e dello scopo (esercitazione guidata ).

Modulo 2 - Il protocollo di ricerca.
UF 1: Il protocollo di ricerca infermieristica ostetrica o fisioterapica (contenuti con tutor on line)

UF 2: Simulazione (esercitazione guidata) di una progettazione di ricerca assistenziale (momento metodologico): definizione del disegno della ricerca e del campione.

UF 3: Analisi e confronto di disegni e metodologie di ricerca assistenziali(esercitazione di problem-solving).

Modulo 3 - Il protocollo di ricerca.
UF 1: Introduzione alla metodologia della ricerca e alla ricerca assistenziale con tutor on line.

UF 2: Analisi e confronto di articoli di ricerche infermieristiche, ostetriche, fsioterapistiche (esercitazione di problem-solving).

UF 3: Simulazione di elaborazione e redazione di un poster scientifico (esercitazione guidata).

Modulo 4 - Gli strumenti della ricerca infermieristica.
UF 1: Tecniche e strumenti della ricerca assistenziale (lezione on line).

UF 2: Redazione di un questionario di ricerca (esercitazione guidata)

UF 3: Analisi e confronto di sperimentazioni trattamenti (esercitazione di problem-solving)

Modulo 5 - Il trasferimento nella pratica dei risultati della ricerca.
UF 1: La standardizzazione dell'assistenza: linee guida, percorsi clinici e procedure.

UF 2: Simulazione di una produzione di procedura assistenziale evidence- based (esercitazione guidata).

UF 3: Analisi e confronto di linee guida per l'assistenza infermieristica (esercitazione di problem-solving individuale).

UF 4: Questionario finale di verifica apprendimento e feedback risultati ai partecipanti.

UF 5: Chiusura community e forum discussione con analisi dei risultati e del livello di gradimento dei discenti

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  Esercizio della professione infermieristica

  Comprimi contenuti

Obiettivi didattico - formativi generali dell'attività:
Fare acquisire conoscenze teoriche e aggiornamenti in tema di Responsabilita' professionale (penale-civile-disciplinare) i principali reati a carico del professionista ed in particolare la responsabilita' Gli allievi al termine di ogni fase di apprendimento saranno in grado di identificare, analizzare, riprodurre gli obiettivi intermedi identificati dal docente/i responsabili dell'insegnamento, attraverso una costante rielaborazione degli stessi mediante utilizzo di piattaforma Fad ed un continuo tutoraggio Ogni Fase è stata elaborata in linea con le finalità identificate negli obiettivi formativi generali, il progetto rende disponibile la possibilità di usufruire di un modello formativo multidimensionale che si articola in diversi momenti: condivisione delle conoscenze, condivisione delle esperienze, banco di prova, follow up.

Modulo 1
UF 1: Differenza fra responsabilità penale, civile e disciplinare, la determinazione del nesso di causalità nell'esercizio delle professioni sanitarie. (Tutor on line).

UF 2: Esercitazioni ricerca bibliografica on line di norme riguardanti l'attività infermieristica.

UF 3: Discussione in community group dei risultati

Modulo 2
UF 1: L'elemento soggettivo ed oggettivo del reato, il professionista incaricato di pubblico esercizio. i principali reati a carico del professionista: esercizio abusivo della professione, la rivelazione del segreto professionale, la responsabilità per la somministrazione dei farmaci, la somministrazione e la detenzione di farmaci guasti o imperfetti.

UF 2: Esercitazioni di focus group on line su casi specifici.

Modulo 3
UF 1: L'omissione di referto, la contenzione, la disciplina delle trasfusioni di sangue, la responsabilità contrattuale, gli organi di tutela professionale, la federazione nazionale dei collegi, obbligatorietà dell'iscrizione all'albo, le conseguenze civilistiche per la mancata iscrizione al collegio professionale, diritti e doveri del dipendente, il provvedimento disciplinare .

UF 2: Esercitazioni su casi e discussione on line su community group.

Modulo 4
UF 1: Le leggi sulla privacy e le ripercussioni sull'assistenza sanitaria.

UF 2: Esercitazioni di raccolta circolari del garante sulla privacy e simulazione di eventi professionali legati alla privacy e loro discussione in community.

UF 3: Test finale.